Daily Archives: Czerwiec 3, 2016

Matura z języka polskiego: czego oczekiwać?

Jak wiadomo, egzamin maturalny z języka polskiego jest uznawany przez większość uczniów za za tę łatwiejszą część matury, łatwiejsza niż na przykład testy z przedmiotów ścisłych. Trzeba jednak pamiętać, że poziom trudności matury z języka polskiego jest z roku na rok coraz wyższy; co więcej, w przypadku niektórych kierunków na studiach przydałby nam się dobry wynik procentowy z egzaminu na poziomie rozszerzonym.

Kwestią o znaczeniu kluczowym jest więc dobre przygotowanie się do matury. Jak wiemy, jednym z najważniejszych elementów przygotowywania się do egzaminu maturalnego z języka polskiego jest przewidzenie tematów czy też motywów literackich, jakie pojawią się w teście w bieżącym roku. Naturalnie, nie sposób przewidzieć z całą pewnością, że omawiana będzie właśnie ta konkretna lektura, jednak na podstawie pewnych wskazówek można oszacować prawdopodobieństwo wystąpienia na maturze tego czy innego tematu.

Od jakiegoś czasu daje się zaobserwować tendencję modernizowania kanonu lektur licealnych. Pojawia się coraz więcej pozycji z literatury dwudziestego wieku(„Sklepy cynamonowe“ Brunona Schulza, „Sto lat samotności“ Gabriela Garcii Marqueza), a nawet fragmenty dzieł współczesnych polskich pisarzy. Jeśli spojrzymy na tematy maturalne z ostatnich trzech lat, zauważymy, że pomimo zmian, jakie nastąpiły w kanonie lektur, na egzaminach maturalnych nadal przerabiano przede wszystkim tę najbardziej klasyczną literaturę, jak dzieła Żeromskiego czy Sienkiewicza? Jaki stąd wniosek? Otóż, najprawdopodobniej na maturze powinna w końcu pojawić się nowsza, mniej „klasyczna“ literatura, zwłaszcza wielka proza zagraniczna dwudziestego stulecia. Oczywiście, problemem z tą literaturą bywa taki, że poloniści, którzy byli kształceni na Reymoncie i Żeromskim, często zwyczajnie nie znają tej literatury, a nawet jeśli znają, to nie najlepiej ją rozumieją. Warto więc, jeśli chodzi o takie sprawy, jak motywy literackie matura, aby nie tylko samodzielnie czytać c a ł e książki, ale również sięgnąć na przykład po prace monograficzne poświęcone pisarstwu danego autora. Z całą pewnością, da nam to o wiele lepsze i bardziej szczegółowe przygotowanie merytoryczne do egzaminu maturalnego, niż lekcje z panią polonistyką oraz różnego rodzaju repetytoria maturalne. Z bardziej dokładną wiedzą możemy pokusić się nawet o pisanie egzaminu z języka polskiego na poziomie rozszerzonym, co jak wspominano, bardzo często ma dość poważne znaczenie jeśli chodzi o proces rekrutacji na niektóre kierunki studiów. Oprócz tego po prostu wzbogacimy naszą erudycję humanistyczną, co przecież stanowi wartość samą w sobie, nawet jeśli nie można przeliczyć jej na pieniądze.

Share This: